Alcance de UNI
El fundador de Grey-box, Valentin Kravtchenko, experimentó la realidad de estar desplegado en zonas remotas donde el acceso a Internet y la electricidad son poco fiables a lo largo de sus años de trabajo en proyectos educativos sin ánimo de lucro en todo el mundo. Esa inquietud le hizo plantearse una pregunta: ¿Es posible construir una herramienta accesible que promueva el empoderamiento y la autonomía en el campo? La UNI de Grey-box se creó para solucionar este problema.
En la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, las Naciones Unidas declararon que uno de sus planes de acción clave era «proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos desarrollados para 2020». Sin embargo, según la Comisión de Banda Ancha de la ONU, casi la mitad de la población mundial sigue sin tener acceso a Internet.
Mientras que la otra mitad disfruta de los conocimientos y habilidades de la gran reserva de información digital que supone tener acceso a Internet, los desconectados se ven privados de esos recursos. Así, las desigualdades socioeconómicas prevalecen en nuestro mundo cada vez más digitalizado.
Brecha Digital x Educación
En el punto álgido de la pandemia, 149 países tuvieron que cerrar escuelas debido al COVID-19. La velocidad de la banda ancha determina en gran medida la calidad del aprendizaje a distancia.
Más de 1.300 millones de estudiantes (75%) matriculados en los niveles de educación preescolar, primaria, secundaria inferior y superior, así como en los niveles de educación terciaria, se vieron afectados por el cierre de escuelas durante el pico de la pandemia. Para saber más sobre el estado actual de la brecha digital en la era de Covid-19 y su impacto en la educación, lea esta entrada del blog.
Solución propuesta
La falta de conectividad impidió que 1 de cada 3 niños participara en el aprendizaje a distancia, perpetuado por el cierre de escuelas en medio de la pandemia. La implicación de la educación fuera del alcance en el desarrollo de los jóvenes puede ser perjudicial. Para competir en un mundo cada vez más digitalizado, los jóvenes deben tener acceso a los recursos digitales y aprender habilidades digitales.
Aprovechando los recursos educativos de acceso abierto existentes a disposición de los usuarios de Internet, como Wikipedia, Khan Academy, UNI proporciona un puente de conectividad que permite a las poblaciones que no tienen acceso a Internet acceder a valiosos recursos con el fin de enseñar, aprender e investigar. Además, UNI también funciona con dispositivos que la población local ya está utilizando, como teléfonos Android de bajo coste y ordenadores portátiles de modelo antiguo con compatibilidad wi-fi, lo que la convierte en una solución viable. Para más información, consulte la UNI.
¿Cómo contribuye UNI a los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
UNI proporciona a los educadores, investigadores y estudiantes de zonas remotas acceso a los recursos digitales cuando los necesitan, sin preocuparse de tener acceso a una conexión fiable a Internet. También aumenta la accesibilidad y el uso de los abundantes recursos educativos abiertos que ya existían en línea.
UNI es un dispositivo portátil, resistente a la intemperie, con capacidad para conectar hasta 10 usuarios y la posibilidad de alojar todo tipo de medios de contenido y hacer un seguimiento de los detalles de uso. Los usuarios se liberan de depender de Internet para acceder a los contenidos digitales siempre que lo necesiten. Esto puede ayudar a facilitar la investigación, la enseñanza y el aprendizaje en zonas remotas y fomentar habilidades cruciales como la alfabetización digital y abrir las puertas a una mayor innovación.
No reinventemos la rueda aquí, las organizaciones existentes ya pasaron años construyendo contenidos educativos y significando la relación con las comunidades locales. Como parte de la UNI, nuestro objetivo es contribuir a reforzar los medios de aplicación y revitalizar la Asociación Mundial para el Desarrollo Sostenible. UNI puede permitir la consecución de este objetivo a través de la asociación con otras organizaciones sin ánimo de lucro y de impacto social para ayudar a proporcionar acceso a los contenidos educativos fuera de línea en áreas que no podrían ser atendidas de otra manera debido a la falta de infraestructura.
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