Los MOOC ( Cursos Online Masivos y Abiertos) son cursos en línea gratuitos, de fácil acceso y sin requisitos de admisión. Se han diseñado para que la enseñanza superior sea accesible a todos, en todas partes, especialmente en las regiones donde la participación en la enseñanza superior es baja. Sin embargo, en África, el uso de los MOOC es todavía relativamente nuevo, y no muchos países africanos los perciben como herramientas para impulsar el acceso a la educación superior.
Un estudio basado en 15 artículos de investigación revisados por expertos y publicados entre 2013 y 2020 descubrió que los MOOC se utilizan sobre todo como elemento de autoaprendizaje para reforzar las competencias profesionales formales dentro de las universidades africanas. Se utilizan como cursos complementarios o se diseñan para proporcionar apoyo académico adicional a los estudiantes que ya están en el sistema. Esto significa que los MOOC sólo atienden a un número limitado de alumnos y no subsanan la brecha existente en el acceso a la educación.
Además, la mayoría de las personas de países africanos que participan en los MOOC ya poseen algún nivel de educación superior, y muchos alumnos y profesores de educación secundaria ni siquiera saben lo que son los MOOC debido a la falta de acceso a los espacios digitales.
Algunos países africanos, como Nigeria, Egipto y Sudáfrica, han reconocido el papel que podrían desempeñar los MOOC en la ampliación del acceso a la enseñanza superior, pero esto aún no se ha traducido en políticas nacionales.
Para ampliar el acceso a la enseñanza superior a través de los MOOC, las instituciones de enseñanza superior de los países africanos deben entablar un diálogo con los gobiernos y los organismos de acreditación. Los gobiernos también deben sensibilizar a las partes interesadas, incluidas las comunidades escolares, los pedagogos de la enseñanza superior, los responsables políticos y los agentes gubernamentales, para que ofrezcan a los estudiantes africanos una educación de calidad y pertinente.
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